Archiwum
Scenariusz biblioterapeutyczny PDF Drukuj Email
Wpisany przez Administrator   
piątek, 20 maja 2011 09:17

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Data: 04.03.2010 r.

 

OPIEKUN I AUTOR SCENARIUSZA: Julia Morawiec

 

METODY PRACY:

- zajęć praktycznych, ćwiczeniowa, oglądowa, poszukująca, pogadanka

 

FORMY PRACY: indywidualna, grupowa, zbiorowa.

 

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

-  baśń Nic dwa razy się nie zdarza [w]: Żochowska I., Baśnie Świata, Arystoteles, Warszawa 2008;

 

 

 

 

PRZEBIEG SPOTKANIA:

1. Rozpoczęcie spotkania od przywitania i uzmysłowienia celu wizyty wolontariuszy. Zabawa w poznanie imion wolontariusza, jak i uczestników.

2. Wdrożenie do atmosfery zajęć: Czy widzieliście coś raz w życiu? Czy przeżyliście coś dwa razy? Jeśli tak to co to było? Jakie macie najpiękniejsze swoje wspomnienie, które bardzo utkwiło Wam w pamięci? Dziś posłuchamy baśni pt. „Nic dwa razy się nie zdarza”, opowiada ona właśnie o tym jak to rzadko bywa, że coś można zobaczyć kilka razy.

… Posłuchajmy…

(dziewczynki biorące udział w programie czytają powoli, odpowiednio intonują, kontrolują natężenie głosu). Wszyscy siadają wygodnie, w kręgu.

4. Co akapit stosujemy pytania kontrolne odnośnie tekstu.

5. Interpretacja tekstu: Baśń zakończyła się morałem, kto wie jakim? Jak mieli na imię bracia? Który był gburem i leniem? Jak miał na imię brat który żył pełnią życia? Jak zmienił się młodszy brat bliźniak?

6. Mamy miesiąc styczeń, jaki miesiąc jest następny? A co wyróżnia miesiąc luty? Jakie są święta w lutym?(walentynki)…

7. Dziś, ze względu na zbliżające się święto, zrobimy walentynki.

8.Z papieru kolorowego wolontariusze pomagają wycinać serduszka i pomagają je ozdabiać. Przy okazji opowiadamy o zwyczajach na walentynki oraz jak spędzić bezpiecznie ferie zimowe.

9. Podziękowanie za udział w zajęciach.

 

 
Scenariusz biblioterapeutyczny PDF Drukuj Email
Wpisany przez Administrator   
piątek, 20 maja 2011 09:16

 

 

Scenariusz zajęć

Data: 15.01.2010r.

 

Opiekun i autor scenariusza: Joanna Szczużewska

 

Metody pracy: zajęć praktycznych, oglądowa, poszukująca, pogadanka, aktywizująca: „burza mózgów”

 

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa.

 

 

Środki dydaktyczne: H. Ch. Andersen ”Królowa Śniegu” ,plansze z rysunkami kolegi

i antykolegi

 

Przebieg spotkania

1.Powitanie.

2. Zanim przeczytasz: rozmowa o zimie. Jaką mamy porę roku? Jakie są oznaki zimy?

Co wam się kojarzy z zimą?( bank słów)

3.Odczytanie baśni Andersena i zadawanie pytań aktywizujących do poszczególnych fragmentów.

4.Interpretacja tekstu: Kim byli bohaterowie baśni? Kto porwałKaja? Jak Gerda pomogła przyjacielowi?

5. Rozmowa o przyjaźni.

6. Kolega i antykolega: wypisujemy cechy na planszy z rysunkami (burza mózgów).

7. Zabawy ruchowe: „Ciuciubabka”, ”Rolnik sam w dolinie”.

8. Podziękowanie za udział w spotkaniu

 
«pierwszapoprzednia12następnaostatnia»

Strona 1 z 2